DOCUMENTAL ENTRE MAESTROS

Documental Entre Maestros

Después de mis largas vacaciones he vuelto al blog, quiero agradecer a todos y a todas que habéis pasado por aquí durante estos meses de mi ausencia, veo que tenemos más de 350 mil visitas y es todo un honor para mí, me alegra saber que mis publicaciones os ayuda en esta maravillosa labor de educar. Muchas gracias a todos y todas.

Navegando pela net, encontré esta película que me resultó muy interesante, no sé si la conocéis así que la comparto para que echéis un vistazo.

En realidad es Un documental producido por ALEA sobre una experiencia educativa innovadora. Un encuentro entre la vida y la educación a través del autoconocimiento en clase. Experiencia basada en la mirada "educar empoderando" . 11 alumnos, 1 profesor, 12 días de clase.

Aquí tenéis la sinopsis:

Carlos González tiene a sus espaldas 24 años de experiencia como profesor de enseñanza secundaria pero ha dejado la docencia para divulgar una nueva forma de entender la educación. Él y un grupo de adolescentes desmotivados a los que se imparten unas clases que se salen de lo habitual, son los protagonistas de Entre maestros, la película documental dirigida por Pablo Usón ( The Pelayos y 23F. El día más difícil del Rey ) que La 2 de Televisión Española emite el viernes 13 de septiembre a las 23.55 h en La 2.

En Entre maestros somos testigos de excepción de la experiencia que vivieron Carlos y los once alumnos, seleccionados en un casting, durante doce días. En el documental vemos como el maestro intenta despertar en los chicos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Las claves de la experiencia: respeto, confianza y provocación.

Un libro en el origen del documental

¿Cómo surge la idea de hacer este documental? Cuenta Pablo Usón que todo empezó con un email. Alguien propició que el libro escrito por Carlos González, Veintitrés maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza, despertara su interés por conocer al autor y proponerle el reto de convertir aquella novela en una experiencia real.

Poco antes de su estreno, Pablo y Carlos explicaban en Para todos La 2 que las cámaras entraron en la rutina de profesor y alumnos de forma no intrusiva, hasta el punto de que en pocas horas tanto uno como otros parecían haber olvidado su presencia.

Un grupo de adolescentes desmotivados, un profesor con la firme voluntad de que recuperen el interés, un experimento que dura 12 días en el mes de julio de 2012 en Barcelona y muestra que no todo está perdido. "Entre Maestros" es nuestro estreno de la semana no sólo porque llega el mismo día a cines e Internet, sino porque su mensaje, en estos tiempos de reformas sin sentido, es absolutamente necesario. 

El profesor es Carlos González, un docente y formador con 24 años de experiencia enseñando matemáticas y físicas. Los alumnos, 11 chicos y chicas de entre 16 y 18 años, no se conocían entre sí y se seleccionaron en un casting. "Buscamos lo más representativo de una clase", explica el director y productor del documental Pablo Usón. "El rebelde, el pasota, el simpático..". Pero una vez establecidos los roles, el profesor hace todo lo posible por provocar a los alumnos para que se salgan de ellos y por "fomentar su autoconocimiento". La forma: hablando, hablando todos mucho. Del concepto de que "todos son maestros" y de que todos aprendemos de todos surge el título del documental.

PROYECTO ¡FUERA PIOJOS!

Os dejo un proyecto para trabajar los piojos con los peques y sus familias.

1º Día: Les contamos un cuento: 

¡Tengo piojos!

Había una vez un piojo muy hambriento; se pegó a un peine y cuando una niña se peinó con él, ¡pum! De pronto el piojo cayó en su cabeza. Vivió tan a gusto es ese cuero cabelludo que enseguida formó una gran familia, toda la familia piojo vivía muy contenta y se multiplicaba con facilidad.
De pronto la niña sintió que algo le picaba en la cabeza, así que se empezó a rascar sin parar. La niña, de tanta comezón, se lo dijo a su mamá, y ella le aplicó un champú para matar a esos piojos. La niña le agradeció a su mamá cuando terminó de peinarla.
Su papá también ayudó a limpiar la ropa y los juguetes para que no quedará rastro de la familia piojo. Sus padres le explicaron a la niña que no debe prestar su gorra y sí tener cuidado en su aseo personal.
Cuando existen piojos, deben eliminarse del pelo todas sus crías, llamadas liendres; de lo contrario, se desarrollarían y saldrían piojos de nuevo. Es aconsejable usar un peine especial que venden en las farmacias. Hay que ir peinando por partes. Para sacar las liendres, que son pegajosas y tienen el aspecto de una semillita, puede ser más fácil utilizar los dedos.
¡Ten paciencia! Erradicar todas las liendres lleva rato y es muy importante que no quede ni una.

¿Cómo descubrió la niña que tenía piojos y qué hicieron su mamá y su papá para ayudarla a 

eliminarlos?

Hacemos un Sr. y Sra. piojos  con platos de cartón:

IDEAS PARA DECORAR Y ORGANIZAR EL RINCÓN DE LA LECTURA

El rincón de la lectura es una herramienta primordial en la Educación Infantil. 

La literatura infantil en este etapa es una pieza clave para el desarrollo del niño y la niña, por lo que se debe intentar poner a los pequeños en contacto con los libros desde muy temprana edad, y qué mejor manera que mediante la creación en el aula de un clima propicio a la lectura y motivando a los niños y niñas de una forma lúdica. 

 De esta forma, es importante contar, entre los recursos educativos de la escuela 

infantil, con un rincón en el que se sitúe la biblioteca por cada grupo de niños y niñas. 

El hecho de que los niños y niñas de estas edades no sepan leer aún, no significa que no puedan disfrutar de los libros. Hay muchas actividades y aprendizajes que se pueden llevar a cabo a través de la biblioteca de aula. 

Aquí tenéis una cuantas ideas para crear un rincón de lectura:

si quieres ver más ideas para decorar este rincón o quieres saber como construir una biblioteca infantil Pinchad aquí  para ver ideas de decoración con goma eva 

y Aquí  para ver como construir una biblioteca infantil.

Espero que os sea útil saludos.

PROYECTO LA MALETA DE LOS CUENTOS

El Proyecto La Maleta de los Cuentos es muy sencillo y es una buena idea para incentivar a los niños y niñas a leer y disfrutar de los cuentos:

1. Tenéis de fabricar una maleta como la de la foto. 
2. En clase se llevará la maleta con un libro dentro( es interesante que sea de cuentos con valores).
3. Se lee el libro en clase con los niños y las niñas.
4. Se elige un alumno o alumna para llevar la maleta a casa y  leer el cuento con la familia.
5.  El que lleve la maleta con el cuento tiene que  traer de casa otro cuento para leer en clase, así hasta que todos lleven. 

Materiales necesarios para fabricar la maleta:

• una caja de cartón
• dibujos y letras hechos con goma eva
• fieltro para cubrir la caja
• cola caliente

PINCHAD AQUÍ PARA VER MÁS IDEAS DE MALETAS CUENTACUENTOS

EL TEATRO DE SOMBRAS COMO RECURSO EN LA E.I.

El teatro de sombras se basa en la proyección de figuras delante de un fondo iluminado. Constituyen una de las primeras tentativas de reproducir el movimiento sobre una pantalla, y en este sentido pueden concebirse como un remoto antecedente del cine.

El teatro de sombras es un recurso mágico para contar historias, inventarlas o adaptarlas.
Ponerlo en práctica conlleva un ejercicio de lectura, de selección, reelaborar textos, de dicción, de secuencias y orden, además de un detallado trabajo con las manos.

Es un tema tan interesante que os dejo un articulo  que encontré por casualidad sobre el Teatro de sombras en educación infantil, el articulo es de un proyecto para el festival de Navidad. de una escuela en Cadiz, me ha gustado y inspirado mucho, así que comparto con vosotros pero también os dejo  el porque de trabajar este tipo de teatro, además de paso a paso para hacer escenario y personajes, los moldes y  otras ideas más para hacer teatro de sombra, un saludo!!!

Introducción al articulo:

En este artículo presentamos una experiencia didáctica centrada en el desarrollo de un proyecto de aprendizaje en torno al teatro de sombras con el alumnado de educación infantil. 

El proyecto giraba en torno a la preparación de la actuación de los grupos de educación infantil en el festival de navidad que se hace el último día de clase, delante de las familias y el resto de compañeros. La maestra de psicomotricidad decidió probar con un recurso nuevo este año: la dramatización de cuentos infantiles a través del teatro de sombras. En este trabajo presentamos las razones por las que surge el proyecto, como lo llevamos a cabo y una valoración final sobre su desarrollo y el proceso seguido. El objetivo era iniciar al alumnado de Educación Infantil en la dramatización a través del teatro de sombras. Para ello se prepararon tres representaciones durante las semanas anteriores, una para cada curso. Los materiales utilizados son sencillos: un telón blanco, un foco de luz y algunos objetos para ajustar la sombras a los detalles de los cuentos.

Hemos comprobado que el alumnado de infantil es capaz de asimilar las técnicas básicas del teatro de sombras y desarrollar representaciones de buena calidad..

PINCHAD AQUÍ PARA VER EL DOCUMENTO



PORQUE TRABAJAR EL TEATRO DE SOMBRAS EN LA E. I.

Porque el resultado es siempre  espectacular, porque ante un espacio oscuro en el que diriges tu vista a un foco de luz y del que aparecen personajes con cosas que contarte, inevitablemente, enmudeces.

Porque practicar con las manos en el teatro de sombras es habitual y hay muchas formas posibles, especialmente con formas de animales.

El Teatro de Sombras posibilita la expresión completa del niño mediante un lenguaje de luces, sombras, movimiento, expresión corporal, voz y música.

Entre los múltiples beneficios de utilizar el teatro de sombras con los niños destacamos:

• El teatro de sombras es accesible a todos, no es necesario ser un artista o un gran dibujante.
• Invita al juego y la experimentación, el estar trabajando con los sentidos lo que veo, lo que eso me produce, lo que siento, ese es el fluir creativo. Invita a crear.
• La combinación de teatro y sombras lo hace muy completo ya que hay posibilidades de trabajo plástico, corporal, y verbal, elaborando y expresando sus necesidades a través de estos lenguajes.
• Como cualquier otra forma de teatro, es en cierto sentido terapéutico, ya que se expresan a través de sus personajes.
• El niño trabaja en grupo, se siente valorado, responsable e importante ya que el papel de cada uno es único y especial.
• El sentirse capaces, valorados, ver que lo que hacen se respeta les da confianza y seguridad.
• Les abre a las emociones, a ser ingenioso y a resolver formas de contar. Es creativo y práctico al mismo tiempo.

Es una  herramienta para quienes trabajan con niños, que les motivA y permita encontrar nuevas propuestas para el aula.

Es conveniente que los profesores tengan experiencias creadoras para estar familiarizados con este proceso y poder así transmitir desde su realidad total.

Los materiales básicos para el teatro de sombra son: un foco (una lámpara), un soporte de proyección (una tela blanca) y  un títere o las manos . Con estos tres elementos ya podemos llevar a cabo nuestra representación. 

Pero os dejó el paso a paso para hacer un pequeño escenario y los personajes. 

Como hacer el escenario:

materiales necesarios:

• una caja de cartón tamaño mediano( ej: caja de una tele)
• cuter
• bolsa de basura negra
• papel manteca

Como hacer los personajes:

El teatro de sombras con las manos

Otras ideas y moldes: